Im Fernunterricht wurden Flaschengärten erstellt und die Beobachtungsfotos mit dem App Adobe Spark Video zu einem einfachen clip verarbeitet. Die Verbindung von Naturbeobachtung, Mediennutzung und kritischer Reflexion des Modells ist gelungen. Im Präsenzunterricht dient uns das als Einstieg um die Fotosynthese zu erarbeiten. Später dient das auch als Grundlage für die Behandlung des Treibhauseffektes.
Als Abschluss des Themas «Naturwissenschaften erkunden» besuchte die Klassen A1a und A1b Ende Oktober je den Workshop «Asseln unter der Lupe – Wissenschaftliche Methoden». Anhand der Forscherfrage nach dem Aufenthaltsort der Asseln konnten wir exemplarisch den Experimentierprozess repetieren und eine einfache Statistik führen. Die SchülerInnen folgten aufmerksam den Anleitungen des Personals. Zu einem späteren Zeitpunkt werden wir der Neugier am gesamten Technorama Folge tragen.
